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发布时间:2025-03-16
资料来源:重庆大学法学院干部培训中心
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教育是一个国家立国之本,也是一个民族振兴、社会进步的基石。中国教育改革发展进入新的阶段,将迎来教育的重大变革。教育管理干部必要拓阔视野、明晰思路,增强深化教育改革、推进教育发展的责任感和紧迫感,进一步提高教育管理的能力和水平,在促进教育事业实现高质量发展过程中发挥更加积极作用。重庆大学法学院干部培训中心经深入分析研判和梳理规划,立足于重庆市丰厚的历史文化基础,充分整合重庆大学专家教授以及相关领域顶尖学者、政界智囊等一流师资,经精心筹备,举办“教育系统管理干部能力提升专题培训班”。
一、培训对象及地点
(一)对象:各省市、自治区及直辖市教育管理干部;
(二)地点:重庆市重庆大学A校区或B校区(地处沙坪坝区,重庆市文化名区,出行便利,环境优美,学习氛围浓厚)。
二、培训内容(下列课程为我们开设的部分课程,可根据主办方要求量身定制课程,课程由各参训单位初选,经双方协商确定课程内容)。
课程模块 |
课程名称 |
学时 |
时事政治 |
《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》解读 |
4 |
《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》解读 |
4 |
|
《学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想》 |
4 |
|
《进一步全面深化改革 推进中国式现代化——党的二十届三中全会解读》 |
4 |
|
《世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴》 |
4 |
|
《构建人类命运共同体》 |
4 |
|
《不忘初心、牢记使命——习近平新时代中国特色社会主义思想的重要主题》 |
4 |
|
《“四个全面”战略布局与依法治国》 |
4 |
|
《数字经济时代的机遇与挑战》 |
4 |
|
《成渝地区双城经济圈建设相关问题》 |
4 |
|
《“一带一路”战略经济政治分析》 |
4 |
|
《当前中国政治经济形势分析》 |
4 |
|
《习近平法治思想的要义与当代使命》 |
4 |
|
《学习贯彻党的二十届三中全会精神》 |
4 |
|
《铸牢中华民族共同体意识》 |
4 |
|
《把准习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义 凝聚推进中国特色社会主义事业磅礴力量》 |
4 |
|
《中央全面深化改革委员会最新会议精神解读》 |
4 |
|
《习近平法治思想的要义与当代使命》 |
4 |
|
《当前社会热点问题分析与和谐社会建设》 |
4 |
|
《新基建经济学与创新驱动发展》 |
4 |
|
《中国周边安全与大国关系》 |
4 |
|
业务能力提升 |
《聚焦党的二十大“教育综合改革”》 |
4 |
《学习习近平教育重要论述,加强高校基层党建工作》 |
4 |
|
《校长依法治校与法律风险防范》 |
4 |
|
《新时期高校党风廉政建设》 |
4 |
|
《学校机制改革与管理创新》 |
4 |
|
《民办教育促进法修订内容解读》 |
4 |
|
《民办教育中长期改革和发展规划》 |
4 |
|
《全国高校思想政治工作会议精神解读》 |
4 |
|
《如何加强高校创新人才培养 服务地方经济发展》 |
4 |
|
《推动高校治理方式转变的最佳路径》 |
4 |
|
《新时期高校师资队伍建设的思考》 |
4 |
|
《高等教育教学改革的探索与实践》 |
4 |
|
《“十四五”期间基础教育改革的重点与难点》 |
4 |
|
《校长领导力与学校优化发展》 |
4 |
|
《教学研究与教师专业发展》 |
4 |
|
《新时代教学改革发展走向》 |
4 |
|
《立德树人视域中的学校品牌建设》 |
4 |
|
《意识形态安全与教育的责任使命》 |
4 |
|
《加强师德师风建设,落实立德树人根本任务》 |
4 |
|
《智能时代学习方式的变革趋势与教师网络研修的组织创新》 |
4 |
|
《教师共同体的要素及其情境分析》 |
4 |
|
《学校行政管理法律风险防范》 |
4 |
|
《基于大数据的功能:学校发展的新型竞争力》 |
4 |
|
《新时代教育工作者的情怀、使命和担当》 |
4 |
|
《课堂观察:基于教学诊断与改进的听评课》 |
4 |
|
《互联网+教育行政管理》 |
4 |
|
《学校意识形态工作建设与公共舆情应对》 |
4 |
|
《如何提升“双带头人”教师党支部建设工作水平》 |
4 |
|
《课程改革的深化与校本课程的建设》 |
4 |
|
《新高考:基于学生发展核心素养的课程建构》 |
4 |
|
《学校家庭社会“三位一体”教育体系研究》 |
4 |
|
《如何强化新形势下中小学思政教育的有效性》 |
4 |
|
《学校管理中的法律问题研究》 |
4 |
|
《新时期德育的针对性与有效性》 |
4 |
|
《新形势下关于基础教育的思考》 |
4 |
|
《创新职业院校人才培养与打造高素质干部队伍》 |
4 |
|
《学习型教师团队建设与教研文化变革》 |
4 |
|
《德育工作与干部队伍建设》 |
4 |
|
《教师专业发展及名师修炼》 |
4 |
|
《“互联网+”背景下的教育发展与学校建设》 |
4 |
|
信访工作 |
《信访条例与信访工作规则的解读与实践》 |
4 |
《浅谈如何做好新形势下教育系统信访工作》 |
4 |
|
《运用法治思维与法治方式做好信访工作》 |
4 |
|
《当前信访的热点、难点问题与应对之策》 |
4 |
|
《做好学校信访工作要注意的几个问题》 |
4 |
|
《网上与网下信访超市建设,推动信访事项“最多投一次”》 |
4 |
|
《防范化解重大风险背景下的信访工作》 |
4 |
|
《实现智慧信访的路径——人工智能在信访系统的运用》 |
4 |
|
《如何做好教育系统信访举报和问题线索初核》 |
4 |
|
《强化信访督查督办 创新信访工作机制》 |
4 |
|
《教育系统信访干部领导力与有效沟通》 |
4 |
|
《教育系统信访工作制度改革与如何处理疑难信访问题》 |
4 |
|
《推行“阳光信访”,维护群众权益 》 |
4 |
|
校园安全与应急管理 |
《文化安全与教育的责任使命 》 |
4 |
《民法典时代的校园法治 》 |
4 |
|
《校园安全事故与应急处置 》 |
4 |
|
《学校安全监管检查规范与安全岗位责任制度建设 》 |
4 |
|
《学生的生命安全与突发公共卫生事件 》 |
4 |
|
《非传统安全与“非常态危机”治理 》 |
4 |
|
《校园安全事故的法律意识与法律问题 》 |
4 |
|
《应急预案体系建设和应急预案制定与实施 》 |
4 |
|
《新时期应急管理如何做到从“灾后救”到“提前防” 》 |
4 |
|
《平安校园建设与高校安全管理信息化 》 |
4 |
|
《中小学应急疏散与应急救护 》 |
4 |
|
《实验室安全防护与化学危险品管理 》 |
4 |
|
《学校食品安全与营养健康管理 》 |
4 |
|
《消防安全管理 》 |
4 |
|
《教育领域网络信息安全安全大数据在风险预警预测中的应用 》 |
4 |
|
《以案讲法——强化安全生产红线意识和底线思维 》 |
4 |
|
《从校园欺凌谈青少年犯罪预防 》 |
4 |
|
《校园稳定风险评估 》 |
4 |
|
《校园传染病的防控处置 》 |
4 |
|
《学校健康教育与健康校园 》 |
4 |
|
人事工作 |
《新时代党性修养与作风建设》 |
4 |
《对加强事业单位人事管理,深化人事制度改革的思考》 |
4 |
|
《事业单位人事管理风险防控》 |
4 |
|
《事业单位编外人员人事管理难点与对策》 |
4 |
|
《企事业单位职称制度改革与配套管理》 |
4 |
|
《国外高校教师职称制度的特点与启示》 |
4 |
|
《劳动争议案例评析与人力资源管理实务》 |
4 |
|
《对人事考试命题工作的思考与探索》 |
4 |
|
《事业单位薪酬激励与绩效考核》 |
4 |
|
《人力资源服务业未来趋势和人力资源服务市场概况》 |
4 |
|
《以奋斗者为本的高效人力资源管理实践》 |
4 |
|
《如何完善干部选拔任用制度改革的思考》 |
4 |
|
《人才机制建设:选人、用人、育人、留人》 |
4 |
|
《新时期职务发明知识产权归属和利益分享制度改革》 |
4 |
|
《学校后备人才资源与可持续发展》 |
4 |
|
《人才工作将走向智能化新时代》 |
4 |
|
《海外高层次人才引进的思路与对策》 |
4 |
|
《科技创新与政校企产学研合作模式探索》 |
4 |
|
《员工发展与职业生涯管理》 |
4 |
|
《学校智库人才队伍建设》 |
4 |
|
《量子科技人才培养及产学研协同创新》 |
4 |
|
《人事工作中有效沟通及协调技巧》 |
4 |
|
《新时代教育工作者的情怀、使命和担当》 |
4 |
|
综合素能提升 |
《强化责任担当,提升领导力和执行力》 |
4 |
《国学智慧与心灵修养》 |
4 |
|
《追求阳光心态,提升工作生活品质——情商与压力管理》 |
4 |
|
《百年未有之大变局与中国担当》 |
4 |
|
《领导干部情绪管理与心理解压》 |
4 |
|
《有效沟通与执行力建设》 |
4 |
|
《危机处理与媒体应对》 |
4 |
|
《数字化时代的管理变革与创新》 |
4 |
|
《孙子兵法与高情商领导艺术》 |
4 |
|
《“互联网+”与思维方式变革》 |
4 |
|
《〈易经〉的人生智慧》 |
4 |
|
《攻守平衡——儒道处世之方评点》 |
4 |
|
《新时代公务员素质能力提升——政治领导力塑造》 |
4 |
|
《从责任走向优秀》 |
4 |
|
《法制与德治》 |
4 |
|
《卓越领导者的魅力与艺术》 |
4 |
|
《领导艺术-团队建设与执行力》 |
4 |
|
《法治思维与法治方法》 |
4 |
|
《领导干部媒介素养和重大突发事件舆论引导》 |
4 |
|
《创造性思维与创新管理》 |
4 |
|
《公务员职业道德建设和修养》 |
4 |
|
《文化自觉与文化自信》 |
4 |
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《政务礼仪与会务接待》 |
4 |
|
《细节决定成败——公文的写作方法》 |
4 |
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《曾国藩的处世哲学》 |
4 |
|
《基层矛盾有效化解、应急管理与群众工作方法》 |
4 |
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现场教学 |
亮点单位参观学习 |
4 |
白公馆、渣滓洞监狱旧址 |
4 |
|
歌乐山革命纪念馆、歌乐山革命烈士陵园 |
4 |
|
重庆中国三峡博物馆、人民大礼堂、人民解放纪念碑 |
4 |
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中国民主党派历史陈列馆、周公馆、桂园 |
4 |
|
红岩村——红岩革命纪念馆、八路军驻重庆办事处旧址 |
4 |
三、师资配备
中心集合重庆大学、西南政法大学、中共重庆市委党校等驻渝高校的高端师资及各实务部门专家,包括“教育部新世纪优秀人才”“重庆市哲学社会科学领军人才”“国家级精品组员共享课程”主讲人、国务院发展研究中心智库专家、国务院政府特殊津贴专家、重庆市政府决策咨询专家、重庆市学术技术带头人、重庆市政协委员等。
四、办班模式、时间及费用
(一)独立办班:由主办单位根据需求拟定培训主题,校方量身定制培训方案,精准施训。
(二)联合办班:受人数及经费限制,达不到独立办班要求的单位可与其他意向单位联合办班,联合办班单位可由校方推荐,也可自行与兄弟单位联系。
独立办班和联合办班,培训时间由双方协商确定,培训费用按照《中央和国家机关培训费管理办法》执行。
(三)培训时间:培训班设置7天,含往返各1天、专题教学3天、现场教学1.5天、学习成果交流0.5天。
(四)费用标准:每人每天400—550元,合计每人每期2800—3850元,包含培训费、餐费、住宿费、课时费、资料费、学习实践费等所有培训费用,由校方综合调配使用(住宿为校内或校外普通酒店标间,出现单房需补齐住宿费差价,就餐为食堂自助餐或酒店桌餐、自助餐)。
五、结业待遇
培训结束,经考核合格,颁发重庆大学结业证书,加盖重庆大学印章,成为重庆大学校友。登录重庆大学继续教育非学历结业证书认证网站可查询结业证书:
https://nde.cqu.edu.cn/main/queryCertified.html
六、联系方式
联 系 人:向老师
联系电话:023-65120501、15723079991
电子邮箱:xianglijuan525@cqu.edu.cn QQ: 745112084
地址:重庆市沙坪坝区重庆大学B区法学院培训中心
发布日期:2025.03.16 浏览次数:
教育是一个国家立国之本,也是一个民族振兴、社会进步的基石。中国教育改革发展进入新的阶段,将迎来教育的重大变革。教育管理干部必要拓阔视野、明晰思路,增强深化教育改革、推进教育发展的责任感和紧迫感,进一步提高教育管理的能力和水平,在促进教育事业实现高质量发展过程中发挥更加积极作用。重庆大学法学院干部培训中心经深入分析研判和梳理规划,立足于重庆市丰厚的历史文化基础,充分整合重庆大学专家教授以及相关领域顶尖学者、政界智囊等一流师资,经精心筹备,举办“教育系统管理干部能力提升专题培训班”。
一、培训对象及地点
(一)对象:各省市、自治区及直辖市教育管理干部;
(二)地点:重庆市重庆大学A校区或B校区(地处沙坪坝区,重庆市文化名区,出行便利,环境优美,学习氛围浓厚)。
二、培训内容(下列课程为我们开设的部分课程,可根据主办方要求量身定制课程,课程由各参训单位初选,经双方协商确定课程内容)。
课程模块 |
课程名称 |
学时 |
时事政治 |
《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》解读 |
4 |
《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》解读 |
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《学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想》 |
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《进一步全面深化改革 推进中国式现代化——党的二十届三中全会解读》 |
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《世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴》 |
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《构建人类命运共同体》 |
4 |
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《不忘初心、牢记使命——习近平新时代中国特色社会主义思想的重要主题》 |
4 |
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《“四个全面”战略布局与依法治国》 |
4 |
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《数字经济时代的机遇与挑战》 |
4 |
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《成渝地区双城经济圈建设相关问题》 |
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《“一带一路”战略经济政治分析》 |
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《当前中国政治经济形势分析》 |
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《习近平法治思想的要义与当代使命》 |
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《学习贯彻党的二十届三中全会精神》 |
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《铸牢中华民族共同体意识》 |
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《把准习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义 凝聚推进中国特色社会主义事业磅礴力量》 |
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《中央全面深化改革委员会最新会议精神解读》 |
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《习近平法治思想的要义与当代使命》 |
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《当前社会热点问题分析与和谐社会建设》 |
4 |
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《新基建经济学与创新驱动发展》 |
4 |
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《中国周边安全与大国关系》 |
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业务能力提升 |
《聚焦党的二十大“教育综合改革”》 |
4 |
《学习习近平教育重要论述,加强高校基层党建工作》 |
4 |
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《校长依法治校与法律风险防范》 |
4 |
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《新时期高校党风廉政建设》 |
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《学校机制改革与管理创新》 |
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《民办教育促进法修订内容解读》 |
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《民办教育中长期改革和发展规划》 |
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《全国高校思想政治工作会议精神解读》 |
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《如何加强高校创新人才培养 服务地方经济发展》 |
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《推动高校治理方式转变的最佳路径》 |
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《新时期高校师资队伍建设的思考》 |
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《高等教育教学改革的探索与实践》 |
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《“十四五”期间基础教育改革的重点与难点》 |
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《校长领导力与学校优化发展》 |
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《教学研究与教师专业发展》 |
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《新时代教学改革发展走向》 |
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《立德树人视域中的学校品牌建设》 |
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《意识形态安全与教育的责任使命》 |
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《加强师德师风建设,落实立德树人根本任务》 |
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《智能时代学习方式的变革趋势与教师网络研修的组织创新》 |
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《教师共同体的要素及其情境分析》 |
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《学校行政管理法律风险防范》 |
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《基于大数据的功能:学校发展的新型竞争力》 |
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《新时代教育工作者的情怀、使命和担当》 |
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《课堂观察:基于教学诊断与改进的听评课》 |
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《互联网+教育行政管理》 |
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《学校意识形态工作建设与公共舆情应对》 |
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《如何提升“双带头人”教师党支部建设工作水平》 |
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《课程改革的深化与校本课程的建设》 |
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《新高考:基于学生发展核心素养的课程建构》 |
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《学校家庭社会“三位一体”教育体系研究》 |
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《如何强化新形势下中小学思政教育的有效性》 |
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《学校管理中的法律问题研究》 |
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《新时期德育的针对性与有效性》 |
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《新形势下关于基础教育的思考》 |
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《创新职业院校人才培养与打造高素质干部队伍》 |
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《学习型教师团队建设与教研文化变革》 |
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《德育工作与干部队伍建设》 |
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《教师专业发展及名师修炼》 |
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《“互联网+”背景下的教育发展与学校建设》 |
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信访工作 |
《信访条例与信访工作规则的解读与实践》 |
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《浅谈如何做好新形势下教育系统信访工作》 |
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《运用法治思维与法治方式做好信访工作》 |
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《当前信访的热点、难点问题与应对之策》 |
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《做好学校信访工作要注意的几个问题》 |
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《网上与网下信访超市建设,推动信访事项“最多投一次”》 |
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《防范化解重大风险背景下的信访工作》 |
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《实现智慧信访的路径——人工智能在信访系统的运用》 |
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《如何做好教育系统信访举报和问题线索初核》 |
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《强化信访督查督办 创新信访工作机制》 |
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《教育系统信访干部领导力与有效沟通》 |
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《教育系统信访工作制度改革与如何处理疑难信访问题》 |
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《推行“阳光信访”,维护群众权益 》 |
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校园安全与应急管理 |
《文化安全与教育的责任使命 》 |
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《民法典时代的校园法治 》 |
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《校园安全事故与应急处置 》 |
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《学校安全监管检查规范与安全岗位责任制度建设 》 |
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《学生的生命安全与突发公共卫生事件 》 |
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《非传统安全与“非常态危机”治理 》 |
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《校园安全事故的法律意识与法律问题 》 |
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《应急预案体系建设和应急预案制定与实施 》 |
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《新时期应急管理如何做到从“灾后救”到“提前防” 》 |
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《平安校园建设与高校安全管理信息化 》 |
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《中小学应急疏散与应急救护 》 |
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《实验室安全防护与化学危险品管理 》 |
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《学校食品安全与营养健康管理 》 |
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《消防安全管理 》 |
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《教育领域网络信息安全安全大数据在风险预警预测中的应用 》 |
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《以案讲法——强化安全生产红线意识和底线思维 》 |
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《从校园欺凌谈青少年犯罪预防 》 |
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《校园稳定风险评估 》 |
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《校园传染病的防控处置 》 |
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《学校健康教育与健康校园 》 |
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人事工作 |
《新时代党性修养与作风建设》 |
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《对加强事业单位人事管理,深化人事制度改革的思考》 |
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《事业单位人事管理风险防控》 |
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《事业单位编外人员人事管理难点与对策》 |
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《企事业单位职称制度改革与配套管理》 |
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《国外高校教师职称制度的特点与启示》 |
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《劳动争议案例评析与人力资源管理实务》 |
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《对人事考试命题工作的思考与探索》 |
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《事业单位薪酬激励与绩效考核》 |
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《人力资源服务业未来趋势和人力资源服务市场概况》 |
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《以奋斗者为本的高效人力资源管理实践》 |
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《如何完善干部选拔任用制度改革的思考》 |
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《人才机制建设:选人、用人、育人、留人》 |
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《新时期职务发明知识产权归属和利益分享制度改革》 |
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《学校后备人才资源与可持续发展》 |
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《人才工作将走向智能化新时代》 |
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《海外高层次人才引进的思路与对策》 |
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《科技创新与政校企产学研合作模式探索》 |
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《员工发展与职业生涯管理》 |
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《学校智库人才队伍建设》 |
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《量子科技人才培养及产学研协同创新》 |
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《人事工作中有效沟通及协调技巧》 |
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《新时代教育工作者的情怀、使命和担当》 |
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综合素能提升 |
《强化责任担当,提升领导力和执行力》 |
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《国学智慧与心灵修养》 |
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《追求阳光心态,提升工作生活品质——情商与压力管理》 |
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《百年未有之大变局与中国担当》 |
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《领导干部情绪管理与心理解压》 |
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《有效沟通与执行力建设》 |
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《危机处理与媒体应对》 |
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《数字化时代的管理变革与创新》 |
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《孙子兵法与高情商领导艺术》 |
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《“互联网+”与思维方式变革》 |
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《〈易经〉的人生智慧》 |
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《攻守平衡——儒道处世之方评点》 |
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《新时代公务员素质能力提升——政治领导力塑造》 |
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《从责任走向优秀》 |
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《法制与德治》 |
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《卓越领导者的魅力与艺术》 |
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《领导艺术-团队建设与执行力》 |
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《法治思维与法治方法》 |
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《领导干部媒介素养和重大突发事件舆论引导》 |
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《创造性思维与创新管理》 |
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《公务员职业道德建设和修养》 |
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《文化自觉与文化自信》 |
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《政务礼仪与会务接待》 |
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《细节决定成败——公文的写作方法》 |
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《曾国藩的处世哲学》 |
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《基层矛盾有效化解、应急管理与群众工作方法》 |
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现场教学 |
亮点单位参观学习 |
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白公馆、渣滓洞监狱旧址 |
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歌乐山革命纪念馆、歌乐山革命烈士陵园 |
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重庆中国三峡博物馆、人民大礼堂、人民解放纪念碑 |
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中国民主党派历史陈列馆、周公馆、桂园 |
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红岩村——红岩革命纪念馆、八路军驻重庆办事处旧址 |
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三、师资配备
中心集合重庆大学、西南政法大学、中共重庆市委党校等驻渝高校的高端师资及各实务部门专家,包括“教育部新世纪优秀人才”“重庆市哲学社会科学领军人才”“国家级精品组员共享课程”主讲人、国务院发展研究中心智库专家、国务院政府特殊津贴专家、重庆市政府决策咨询专家、重庆市学术技术带头人、重庆市政协委员等。
四、办班模式、时间及费用
(一)独立办班:由主办单位根据需求拟定培训主题,校方量身定制培训方案,精准施训。
(二)联合办班:受人数及经费限制,达不到独立办班要求的单位可与其他意向单位联合办班,联合办班单位可由校方推荐,也可自行与兄弟单位联系。
独立办班和联合办班,培训时间由双方协商确定,培训费用按照《中央和国家机关培训费管理办法》执行。
(三)培训时间:培训班设置7天,含往返各1天、专题教学3天、现场教学1.5天、学习成果交流0.5天。
(四)费用标准:每人每天400—550元,合计每人每期2800—3850元,包含培训费、餐费、住宿费、课时费、资料费、学习实践费等所有培训费用,由校方综合调配使用(住宿为校内或校外普通酒店标间,出现单房需补齐住宿费差价,就餐为食堂自助餐或酒店桌餐、自助餐)。
五、结业待遇
培训结束,经考核合格,颁发重庆大学结业证书,加盖重庆大学印章,成为重庆大学校友。登录重庆大学继续教育非学历结业证书认证网站可查询结业证书:
https://nde.cqu.edu.cn/main/queryCertified.html
六、联系方式
联 系 人:向老师
联系电话:023-65120501、15723079991
电子邮箱:xianglijuan525@cqu.edu.cn QQ: 745112084
地址:重庆市沙坪坝区重庆大学B区法学院培训中心
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