高校是培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地，应围绕立德树人的根本任务，充分发挥高校思想政治教育的主渠道、主阵地作用，不断深化高校社会主义核心价值观教育，深入了解高校学生群体需求，不断提升高校社会主义核心价值观教育的针对性和吸引力，不断培育和引导青年学生勤学、修德、明辨是非、踏实笃行。

高校社会主义核心价值观教育符合价值观教育规律的要求。通过社会主义核心价值观教育的常态化不断深入，能够提升高校社会主义核心价值观教育、现代化社会主义建设和学生价值观教育规律三者的契合度，强化学生对价值观教育和自身综合素养的认识，确保学生思想优化和价值观教育要求得以落实。同时，加强高校社会主义核心价值观教育可以增强学生对当代社会主义核心价值观念和相关理论的认同，不断改善学生薄弱的学习意识和教育参与度不高等问题。因此，对高校学生实施社会主义核心价值观的常态化教育，符合当下高校思想和价值观教育规律及相关要求。

高校社会主义核心价值观教育在推动社会主义强国建设中扮演着关键角色。作为我国现代化社会建设发展的重要纲领，强国建设对于提升我国核心竞争力及发展水平具有不可替代的作用，而社会主义核心价值观作为强国建设的重要理论基石，对高校学生进行常态化思想教育显得尤为重要，通过持续提升社会主义核心价值观教育，不仅有助于实现高校学生参与强国建设的既定目标，还能为强国建设及教育行业价值观发展指明正确方向并赋予精神动力。

社会主义核心价值观教育亦助力高校教育向良性发展。通过有效引入相关教学活动，有助于优化高校教育性质和思想政治教育内容，增强高校各专业学生的思政意识，确保学生在思政意识和核心价值观的支撑下积极参与教育活动和社会实践，进而保障高校教育的全面性和现代化发展。同时，高校积极开展社会主义核心价值观教育，在彰显其鲜明的社会主义特色的同时，也兼容了地方民族特色和中华民族共同体的整体发展，提升高校教育在社会建设发展中的适应性。此外，借助社会主义核心价值观教育，还能对高校现有的办学理念和办学文化进行调整，确保高校教育与我国社会制度及基本国情相融合。

与此同时，目前高校在社会主义核心价值观教育中也存在一些问题。例如，教师在处理价值观问题时，常采用简单化的线性思维，忽视教育的复杂性，导致价值观教育碎片化。大学生对社会主义核心价值观的认同亦存在认知碎片化、内容认知浅层化、认同被动化和虚拟化等问题。一些高校课程思政的教学方法单一且手段僵硬，导致课堂缺乏感染力和吸引力，进而降低学生对课程思政教学的接受意愿。因此，高校教学中有效开展社会主义核心价值观教育的方法显得尤为紧迫和重要。为提升高校思政教育，应坚持理论与实践紧密结合，遵循知行合一的教育理念。一方面培育核心价值观要通过理论教学环节，引导学生将核心价值观内化于心，培育过程的分层教育目标包括核心价值观理论认知、情感认同以及内化为精神追求。另一方面，践行核心价值观则通过实践教学环节，引导学生将核心价值观外化于行，践行过程的分层教育目标包括核心价值观理论理解、课堂行动以及外化为自觉行为。因此，高校社会主义核心价值观教育应充分立足院校特点，注重顶层设计，构建全过程、系统化的育人实践体系。

高校开展社会主义核心价值观教育过程中要优化师资队伍素质，不断强化育人功能。要树立“立德先立师”的理念，培育一支学识渊博、品行端正，兼具高尚人格和民族精神风貌的教师队伍。特别是在新时代背景下，高校各级党员干部、思想政治理论课教师、辅导员等要努力提高理论素养，抓好顶层设计和总体规划，把社会主义核心价值观全方位地贯穿于教学、科研、服务和管理等各个环节，覆盖全体师生员工。同时，在教学过程中要强调文化育人，以文化滋养心灵，确保教育影响学生耳濡目染、深入人心。通过社会主义核心价值观教育，积极引导学生主动树立正确的政治方向，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，为高校社会主义核心价值观的贯彻落实提供坚实基础。

在高校社会主义核心价值观的铸魂育人过程中需遵循教育的一般规律，并赋予新的时代内涵。高校社会主义核心价值观教育要坚持人民至上，将“以人民为中心”的价值理念贯穿于教育全流程，运用系统性思维全面把握社会主义核心价值观铸魂育人的各个要素，不断深化学生对社会主义核心价值观的认同。同时，要充分认识到价值观的建构是一种内化过程而不是说教的结果，应放弃传统的教学模式，以实例促思考，充分激发学生的思考，并且注重对学生社会主义核心价值观自信的培养，让学生能够从容地应对社会主义核心价值观面临的现实挑战。要坚持守正创新，不断吸收和借鉴世界各国的先进优良的理念等，展现社会主义核心价值观铸魂育人的全局视野等。

高校开展社会主义核心价值观教育过程要不断完善课程内容并付诸实践。高校应积极结合学校实际，将社会主义核心价值观教育融入课程体系，要不断丰富学科体系、课程内容，将社会主义核心价值观有机融入各门专业课程之中，结合理工、经济、人文、艺术等各专业门类的特点，将社会主义核心价值观的基本内涵、主要内容等纳入整体教学布局和课程安排，做到专业教育和核心价值观教育相融共进。同时，高校要精心设计教学方案，坚守教育本真，勇于创新，深入讲解“社会主义核心价值观的重要意义”，将社会主义核心价值观教育要与中华民族伟大复兴战略进行结合，让学生充分认识到学习社会主义核心价值观的重要意义，可以更加主动地强化对社会主义核心价值观的学习，不断提升学习效果。

高校开展社会主义核心价值观教育过程要积极挖掘和转化中华优秀传统文化，为社会主义核心价值观教育提供丰富多样的资源。中华传统优秀文化所蕴含的价值观念、精神内驱力、道德规范，是我们强大的精神支撑。培育核心价值观，是传承先进文化、构筑中国精神、凸显中国价值、展现中国力量的内在要求。要积极拓展红色资源，加强对学生爱国主义精神的培养，将红色文化与意蕴向大学的每个领域扩散、传播和渗透，培养学生高尚的情操和完美的人格。同时，先进文化的生命力，只有融入时代精神，承担起引领社会正确价值导向的历史责任，才能展现时代价值的开放性、创新性、超越性魅力，为民族复兴大任作出应有的贡献。

高校开展社会主义核心价值观教育过程中要充分发挥多元化教学手段和教学资源的作用，特别是在新媒体时代，一方面要充分利用微信、微博等平台等成为引导渠道，通过社团公众号、QQ群、微信等，将社会主义核心价值观念进行更准确的凝练和传播，不断增强了课上课下的互动性。同时，高校要通过各种形式的实践活动，比如开展下乡、进社区等社会实践活动等，将参与实践与开展社会主义核心价值观教育进行结合，不断丰富核心价值观的内涵形式，将核心价值观融入社会实践、日常生活与学习中，使之成为内在精神支柱。同时，要积极将社会主义核心价值观教育贯穿学生日常学习生活，包括依托知识竞赛、竞技平台和场馆优势，构建从入学到毕业的完整社会主义核心价值观教育体系。通过开展精品校园文化活动，有效将校园文化融入核心价值观的塑造，使学生能迅速利用校园文化活动自主学习，理解社会主义核心价值观的内涵，并将其融入乐于接受和参与的校园生活中。

面对当前时代发展的需要，高校要不断加强社会主义核心价值观的铸魂育人宗旨建设，结合院校教学实际以及大学生的主体需求，通过多元化教学手段以及教学方式创新等，逐步实现社会主义核心价值观教育内化于心、外化于行的良好效果，构建符合时代发展需要的全过程、系统化的育人实践体系，为深入实施社会主义核心价值观铸魂育人战略提供强有力的支持。